일산도서관

회차

프로그램 주제

교육내용

진행방식

1

생각하고, 의심하고, 앞으로 나가다

철학적 방법론 - 철학하는 방법을 소크라테스, 데카르트, 헤겔을 경유하여 알아보고자 한다.(전체 강좌 소개)

강의 및 토론

2

지혜를 사랑하는 방법을 배우다

플라톤의 󰡔향연󰡕 - 지혜를 사랑하는 철학과 자신을 사랑하고자 하는 꿈은 무슨 연관이 있는 걸까?󰡔달러구트 꿈 백화점󰡕에서 나만의 꿈을 찾아 떠난다.

강의 및 토론

3

인간, 신의 운명에 맞서다

소포클레스의 비극 – 아버지를 죽이고 어머니와 혼인한 오이디푸스의 운명은 󰡔안티고네󰡕의 비극을 낳는다. 하지만 신의 운명에 맞서려는 인간의 의지는 죽음 앞에서도 꺾이지 않는다.

강의 및 토론

4

좋은 삶을 찾아가다

소크라테스의 철학 - ‘반성하지 않는 삶은 살 가치가 없다.’ 좋은 삶의 첫 번째 조건은 반성이다. 레지스탕스이자 명망높은 정치인, 하지만 유대인 학살자였던 모리스 파퐁의 이중적 삶과 의도치 않게 평생 죄책감을 가졌던 󰡔처절한 정원󰡕의 어릿광대를 통해 좋은 삶이란 무엇인지 살펴보는 시간이다.

강의 및 토론

5

온전한 내가 사는 세상을 찾다

플라톤의 󰡔국가󰡕 - 모든 것을 완벽하게 갖춘 낙원 󰡔기억전달자󰡕의 사회. 다 가지고 있음은 아무 것도 없음과 같다. 똑같은 세상, 사라진 나, 내가 나일 수 있게 하는 것은 무엇일까? 그림자 가득한 플라톤의 동굴에서 나와 진짜 태양과 마주할 용기를 얻는 시간을 가져본다.

강의 및 토론

6

누구를 위한 행복인가

아리스토텔레스의 󰡔니코마코스 윤리학󰡕 - 가족을 위해 모든 것을 희생하는 것이 행복이라 여긴 󰡔82년생 김지영󰡕에게 닥친 아픔은 행복의 대가일까? 탁월함에서 얻어지는 것이 행복이라지만, 열심히 산 대가가 너무 가혹하지 않은지.

강의 및 토론

7

기억이 사라지는 삶

같이 영화 보고 토론하기 – 기억들로 가득 채워진 우리의 삶, 하지만 기억을 잃게 되면 우리에게 무엇이 남을까? - <내일의 기억>을 통해 본 우리의 삶

심화활동

8

갈림길에서 정의를 선택하다

플라톤과 아리스토텔레스의 ‘정의’ - 나아가면 수치요, 머물면 죽음이다. 국운이 달린 중대한 결정 앞에서 우리는 누구를 살릴 것인가, 󰡔남한산성󰡕에 갇힌 인조는 나아가야 하는가, 아니면 머물러야 하는가?

강의 및 토론

9

인간, 갈매기와 전쟁을 선포하다

마키아벨리의 󰡔군주론󰡕 - 모두가 꿈꾸는 평화로운 󰡔마지막 섬󰡕. 느닷없이 자본과 권력을 앞세워 통치하려는 이는 방해꾼 갈매기와 전쟁을 선포한다. 누가 승자가 될 것인가?

강의 및 토론

10

인간은 생각하고 말하는 로고스적 존재다.

한나 아렌트의 󰡔예루살렘의 아이히만󰡕 - 인간다움의 기본은 생각을 말로 표현하는 것이다. 19세기, 세상을 바꾸기 위해 󰡔성냥팔이 소녀의 반격󰡕이 시작된다. 동화에서 찾은 세상을 바꾸는 방법, 어린이의 시선이 필요한 때다.

강의 및 토론

11

생각하는 기계

생각하지 않는 인간

인공지능, 로봇, 그리고 인간 – 인간과 로봇이 공생하는 시대, 우리 집에 감정을 가진 로봇이 들어왔다. 󰡔천 개의 파랑󰡕에서 로봇이 꾸는 꿈을 우리도 꿀 수 있을까.

강의 및 토론

12

책읽기에서 이야기하기까지

같이 읽고 토론하기 – 추천 도서 읽고 자기 의견 말하기

심화활동